云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2003年，屬于國(guó)有民辦性質(zhì)，是云南省一級(jí)完全中學(xué)，是云南省"校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)示范學(xué)校"。學(xué)校秉承西南聯(lián)大"剛毅堅(jiān)卓"的校訓(xùn)，繼承師大附中光榮傳統(tǒng)，依托云南師大豐富的教育資源，充分發(fā)揮自身"四大優(yōu)勢(shì)"：文化積淀深厚的品牌優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)體制的政策優(yōu)勢(shì)、高校附屬學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)及地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著，中考成績(jī)多年來(lái)一直名列昆明市前茅，高考成績(jī)逐年攀升，現(xiàn)已成為昆明市乃至云南省的優(yōu)秀教育資源。從學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)校內(nèi)開設(shè)初中、高中教育，有83個(gè)教學(xué)班近4700名學(xué)生。

       云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2003年，屬于國(guó)有民辦性質(zhì)，是云南省一級(jí)完全中學(xué)，是云南省"校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)示范學(xué)校"。學(xué)校秉承西南聯(lián)大"剛毅堅(jiān)卓"的校訓(xùn)，繼承師大附中光榮傳統(tǒng)，依托云南師大豐富的教育資源，充分發(fā)揮自身"四大優(yōu)勢(shì)"：文化積淀深厚的品牌優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)體制的政策優(yōu)勢(shì)、高校附屬學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)及地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著，中考成績(jī)多年來(lái)一直名列昆明市前茅，高考成績(jī)逐年攀升，現(xiàn)已成為昆明市乃至云南省的優(yōu)秀教育資源。從學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)校內(nèi)開設(shè)初中、高中教育，有83個(gè)教學(xué)班近4700名學(xué)生。

       云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳是整個(gè)學(xué)校師生共同使用的場(chǎng)所，可同時(shí)容納上百人參加學(xué)校會(huì)議，要求滿足校園日常會(huì)議語(yǔ)音擴(kuò)聲、學(xué)術(shù)報(bào)告交流會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校園公開課、演講、畢業(yè)典禮等使用需求。廣州銳聲為其打造高保真擴(kuò)聲系統(tǒng)。

       通過(guò)對(duì)報(bào)告廳的布局環(huán)境分析，對(duì)音響設(shè)備進(jìn)行合理布置與連接，在此報(bào)告廳可以利用擴(kuò)聲系統(tǒng)提高聲源在聽眾席的聲壓級(jí)和清晰度的擴(kuò)聲，通過(guò)電聲設(shè)計(jì)去控制和改善多功能報(bào)告廳的音質(zhì)。

       綜合報(bào)告廳的需求，音響均采用了美國(guó)JBL PRX800W智能有源揚(yáng)聲器系統(tǒng)，主擴(kuò)聲左右聲道各采用兩只PRX815W，單只聲壓可達(dá)137dB，報(bào)告廳輔助補(bǔ)聲采用壁掛方式，采用了底部角度可選雙孔設(shè)計(jì)的PRX812W，演講臺(tái)上擺放四只PRX812W作為流動(dòng)返送，舞臺(tái)下方內(nèi)嵌擺放兩只PRX818XLFW作為低音補(bǔ)充。

       報(bào)告廳還采用周邊設(shè)備包括：MIDAS M32LIVE數(shù)字調(diào)音臺(tái)、DL32舞臺(tái)接口箱，AKG K240 MKII 錄音監(jiān)聽耳機(jī)，DR SP10遠(yuǎn)程控制電源時(shí)序器，其強(qiáng)大的處理功能，能應(yīng)對(duì)報(bào)告廳各種需求。

       廣州銳聲設(shè)計(jì)的整個(gè)音響系統(tǒng)，保證均勻合理聲壓級(jí)；應(yīng)具備良好的傳輸頻率特性和較低的失真度的基本要求，從而提供了響度和聲場(chǎng)分布的均勻度，改善報(bào)告廳的音質(zhì)和提高音響效果的擴(kuò)聲系統(tǒng)目的。